学校法人 盈進学園　／　EISHIN DIARY

２学期から取り組んできた「未来をつくる学び」―自分の「問い」からアウトプットまでーの各クラス代表がプレゼンテーションを多目的ホールにて行いました。

どの生徒もよく調べ、まとめていました。探究のテーマから自分で考え、フィールドワーク（調べる取り組み）も行い、未来につなげていく内容でした。

この探究の取り組みを５年生・６年生でも深め、自分の進路に結びつけていきたいです。

4年生の探究では、生徒一人ひとりが自分の興味・関心のあるテーマを決め、フィールドワークに取り組みながら個人研究を進めています。

生徒たちが選んだテーマは、「自然災害」や「食料問題」、「芸術」、「スポーツ」、「睡眠」、「ストレス」など多岐にわたります。来週からのクラス発表で選ばれた生徒は、学年発表にチャレンジします。盈進では、実社会で求められる“探究力”を仲間と共に育成しています。

　試験も終え、２学期の締めくくりに向けて復習やさらなる課題に挑戦中です。１２月の季節感を味わう授業が、中学校GCの授業で行われています。生徒一人ひとりがクリスマスカードを作成中です。先生へぴったりのイラストを選び、メッセージを英語で記入して、オリジナルのカードの完成です。

　毎年、年末の職員室はこのクリスマスカードで温かい気持ちになります。

　4月から、自分の興味関心がある分野から大学・学部を調べたり、SDGsを通じた社会について考えるなど、様々な取り組みにチャレンジしてきました。

　いよいよ、生徒それぞれが自分のテーマを考えて実践していく「探究」がスタート！！今、身につけている知識や知恵を使って、社会の課題に挑戦していきましょう。

　3年生は10月6日(日)の英検に向けて、級ごとにリスニングタイムを行っています。授業はもちろんのこと、リスニングタイムにも集中して取り組み、全員で合格を目指します。Eノート(日々の記録)にも英検に向けての決意が綴られています。あと1か月、全力を尽くそう！

　4年生は探究の授業で「夢ナビ」を利用し、自分の興味・関心と実際の世の中とのつながりを考えました。iPadで専用サイトにアクセスして関心ワードと学問ワードを書き出したり、「適職・適学ナビ」から届いた診断シートを参考にしながら、生徒一人ひとりが目指す進路に向かって、一歩ずつ歩みを進めています。

　社会が大きく変化する時代だからこそ、盈進ではたくさんの仲間と共に「どう生きるか」を問い続けています。

　3年生は探究の授業で「学問を知る」をテーマにプレゼンテーションの準備をしています。自分の興味関心、夢、それにつながる学問を調べ、理解を深めています。夏休みには自分の保護者に探究の成果を発表する機会も設けます。ご期待ください！

6/27(木)の7限目に性教育ＬＨＲをおこないました。性の問題を軸に「人」を大切にする（人とは「自分と他者」）をねらいとし、学年テーマ「良好な人間関係を築くために」をもとに考えました。今回は、2組のカップのつき合い方の動画を見ていきました。「交際」を通して相手を大切にするためにはどうしたらよいか、関係性はこれでいいのか、また、実際、そういうことがあった場合どうしたらよいのか、各クラス話し合いをしました。

家庭基礎の授業では、今週から被服実習としてエプロン製作をしています。

ボタン付けに悪戦苦闘しながらも真剣な表情で作業を進めます。

仲間と教えあいをしながら、一針一針丁寧に縫っていました。

完成したエプロンを着て、調理実習をするのが楽しみですね。

　盈進では「創作科」の授業があります。盈進独自教材を盛り込んだ『ものづくり』活動を中心に、つくる楽しさを学んでいます。

　1年生は、この４月・5月で農園作業を行い、夏野菜といもの苗を植えました。大きく育ってほしい！という願いを込めて、班ごとに協力して作業を行いました。収穫の喜びをみんなで味わえるように、苗の成長をお世話していきます。

　さて、今年は無事に収穫できるでしょうか？！そして、1年生も日々、負けずに成長！一生懸命学んでいます。

　収穫物を調理して「食」「環境」学習に発展させていきます。