2月14日（水）、中庭でピースキャンドルを行いました。
パレスチナにて軍事衝突が深刻化する中、現在、20000人近くもの人がなくなっています。
罪のない人びとが命を奪われ、特に多くの子どもたちが犠牲になっているなか、生徒会執行部とヒューマンライツ部の生徒が中心に話し合い、平和への環を広げるため、ピースキャンドルを行うことを決めました。
STOP GENOCIDE IN GAZA（ガザでの虐殺を止めよう）
というメッセージに合わせてキャンドルを立て、点火後、参加した生徒とともに黙とうを行いました。
高校生徒会長梶山一歩さんは、被爆地広島から遠く離れたガザに平和の思いを伝えることの意味について、「仲間と共に自分たちに出来ることを考え、心を寄せ、平和の環を広げる行動を起こしましょう」と語りました。
ピースキャンドルは終わりではなく、はじまりです。
平和をつくるひとになるために、学び続け、行動を起こしていきましょう。
３年生創作科修了作品展を以下の内容で開催（展示）しております。表現内容は多岐にわたっておりますが生徒一人ひとりの芸術観、世界観、社会観、人生観等がキャプションの文章からも垣間見れると思われます。ご高覧いただければ幸いです。
■日時 ２月１６日(木）～３月１５日（金）
■場所 本館１F 書道教室・大会議室前
■内容
・「自分」をテーマに自由表現で描きました。
・「自分」の現在・過去・未来をみつめ、自己表現しています。
・等身大の自分と向き合いながら、描いた作品です。
・キャプション（作品解説）も併せて、ご覧ください。
真冬の寒気から一転、午後は春を思わせる陽気となりました。
光あふれる学び舎で、思う存分“青春の汗”を輝かせていきましょう。
盈進桜のつぼみたちは、開花を今か今かと待っています。
「3月11日を忘れない。今日で東日本大震災から12年11か月。
8月20日を忘れない。今月で広島市大規模土砂災害から9年6か月。」
本日も早朝から校門に立ち、全校生徒へ呼びかけました。
今年1月1日に起きた能登半島地震から1ヶ月が経ちました。被害状況等の報道も連日続いています。
厳寒の中、未だ避難生活を強いられている方々が1万人を超えています。東日本大震災もまだ厳しい寒さの続く頃の震災でした。
まずは一人一人が震災に関心を持ち、思いを寄せること。そして自分にできる行動を起こすこと。日々各学級でも問い、悩みながら支援をしていきます。
2月5日（月）、2年生で、探究学習プログラム「理系探究」が始まりました。単なる知識の覚えこみだけでなく、目の前の課題を解決するための能力を養い、「論理的思考力」を身につけることを目的として、明日の2月6日（火）までの2日間で行います。
1日目は、活動の導入として、基礎的な学習や課題を見つけるための実験を行いました。どの生徒も意欲的に活動に取り組んでいる姿が印象的でした。
明日は、課題解決のための、方法の立案・検証を行います。解決策は一つだけとは限りません。仲間とともに協力し、考え、意見を出し合い、学びを深めていきましょう。
3月に行われる長崎・福岡学習旅行に向けて事前学習を行いました。実行委員が中心になり、平和学習やコースについての詳しい説明がありました。実行委員さんたちはお昼や放課後に何度も集まってよりよい旅行にするにはどうすればいいか話し合っています。
4年生、5年生に選択制夏課題として課した『全国高校生読書体験記コンクール』にて5C大島弓依さんが入選しました。題名は「アンネの命と私の命」です。日常の中で自分自身といまとアンネフランクの命を重ね合わせて書いた読書体験記でした。みなさんもぜひ様々な応募作品に挑戦していきましょう。
