3年生では本日５時間目の道徳の時間に、性教育を行いました。
性教育を行う際には必ず確認をする、『女性は自分の身体を大切にする』『男性は自分と女性の身体に責任を持つ』という点を踏まえて、男女に別れてワークシートへの記入を行いました。
ワークシートに各自が記入した後は、班ごとにシェアリングを行いました。他の生徒の考えたことを聞き、自分との違いに驚いている声も聞かれました。
男女別にシェアリングをしたあとは、男女で教室を入れ替わりました。男子は女子の意見を、女子は男子の意見を見ることで、男女の考え方や意識の違いを確認していました。お互いの考えを知ることができたと思います。
最後に、学年全員が集まって、養護の田坂先生から、資料を用いてまとめをしていただきました。分からないなあと思うことをあやふやにしない、興味本位になってはいけない、無知な自分・無責任な自分ではなく、お互いを大切に自分を大切にし素敵なおとなになって欲しいという話がありました。
来月には性教育講演会も行われます。とても大切なことを学んでいると思います。
本日の６時間目のＬＨＲの時間に、２年生と３年生は合同で、職場体験学習の報告会を行いました。
昨年の夏休み、今の３年生が２年生のときに、ハローズ各店舗様のご厚意で職場体験学習を行いました。今年度の２年生も昨年同様に、ハローズ様のご厚意で職場体験をさせていただきます。
そのため、昨年度職場体験を通して自分たちが何を感じ、何を大切にしなければならないかなどを、３年生がパワーポイントを利用して話をしました。この報告会に向けての練習時間がなかなかとれませんでしたが、３年生はどうすれば２年生に伝わるのかを考えながら報告を行いました。
２年生からも質問が出るなど、意味のある報告会になったと思います。
２年生のみなさんは、それぞれに目的を持って職場体験をしてきてもらいたいと思っています。そして、働くということはどういうことかをしっかりと考えてもらいたいです。
本日の５時間目のＬＨＲの時間に中３では、実習生の話を聞く時間を設けました。
中学時代の過ごし方や、高校生活についてなど、実際に盈進で中高の６年間を過ごした先輩のことばを、生徒たちは真剣な表情で聞いていました。
将来について迷っている生徒たちもいますし、なかなかイメージができない生徒たちもいます。先輩が話してくださったことを自分たちの生活に生かしてもらえたらと思います。
３週間の教育実習生にとっても、実習最後の週となりました。実習生は続々と研究授業を行っています。本日は３人の実習生が研究授業を行います。
多くの先生や実習生の見守る中での授業のため緊張した様子も見受けられましたが、これまでの実習の中で学んだことを精一杯出し切ってくれていました。
本日の６時間目のＬＨＲの時間に５年生は、実習生の声を聞く会を行いました。
これから５，６年生の時期を受験を意識してどう過ごすのか、自分の大学生活をどうイメージするのかを考えるきっかけとし、進路決定に役立てることを目的としました。
理系と文系にわかれてマルチメディア教室と百年館で生徒が司会進行をして行いました。
実習生からは、高校生活を振り返った話や、大学生活について、社会で求められている力など、いくつかの項目についてリレートーク形式で話をしてもらいました。
生徒たちは、メモを取りながら話に聞き入っていました。生徒たちからも積極的に質問が出されました。
今日のＬＨＲで話してくださったことを意識して、これからの高校生活を送ってもらいたいと思います。そして、自分たちが目指す進路を獲得してほしいと思っています。
本日の６時間目に３年生は道徳を行いました。
職業観を養い、将来像を具体的にイメージできるきっかけになるようにと、「The Professional」と題して取り組んでいます。今回はその第３弾で、「自分史を作ろう」という取り組みを行いました。
担任の先生方がそれぞれの人生について話をしたあと、生徒たちは自分のことを書いていきました。なかなかペンが進まない生徒もいましたが、それぞれに自分の「過去」「現在」「未来」について、出来るだけ具体的に書きました。そして、班ごとに一人ずつ発表していき、シェアリングも行いました。
中３ともなると、将来を具体的にイメージしている生徒もいましたが、遠い未来のことのように感じられている生徒もいます。少しずつイメージがはっきりとしてくればと思っています。
本日の２時間目に、塾の先生方を対象に公開授業を行いました。
数学の授業の様子です。電子黒板や、ブロックを使っての授業で、生徒たちの目は輝いています。
英語の授業です。ネイティブの先生とのＴＴで授業を行いました。生徒たちは積極的に授業に参加していました。
授業終了後の３時間目には、塾の先生方と本校の教員で意見交流会を行いました。塾の先生方からは貴重なご意見を多く頂き、今後授業をこれまで以上に充実させて行く上で参考にさせていただきます。お忙しい中、ご来校してくださり、様々なご意見をくださった塾の先生方、本当にありがとうございました。
本日４年生は６時間目のＬＨＲで「教育実習生の声を聞く会」を行いました。
４年生では、文理選択という大きな進路の分岐点を迎えます。
それに向けた第１回目の進路ＬＨＲとして、実習生の先生方に
高校時代にどのような過ごし方をしたか、文理はどう決めたかなど
実体験に基づいたお話をインタビュー形式で行いました。
みんなメモを取りながら、熱心に聞いていました。
最後には質疑応答の時間を設け、聞き足りないことなどを質問しました。
「クラブとの両立はどうしましたか？」などの質問に、様々なアドバイスをいただいていました。
教室に帰っての感想では、「自分の興味ある分野をちゃんと見つけようと思った」「夢や目標に基づいて進路を選ぶことが大切だと分かった」など、とても前向きな声が多くあり、実りあるＬＨＲとなりました。
第一回研究授業（授業参観）週間は今日で終わりです。本日も授業の様子をレポートします。
４年B組の家庭基礎の授業です。生徒たちは先生をお手本にしながらエプロンを作成中です。普段裁縫をしない生徒にとっては、一つひとつの作業を難しいと感じているようです。
５年C組の生物の授業です。顕微鏡を利用して、微生物の観察をしていました。慣れない作業に手間取りながらも、生徒たちは楽しそうに顕微鏡をのぞいています。
6月11日（金）には、塾の先生方を対象に、2010年度第1回公開授業を行います。テーマは『思考を鍛える授業づくり～楽しく元気に～』『１クラス単純２分割少人数授業～仲間と共に～』で、英語と数学で行います。
また、研究授業（授業参観）週間は、第二回を9月13日（月）から17日（金）、第三回を11月15日（月）から19日（金）に行います。第二回の研究授業（授業参観）週間には、塾や公立中学校の先生方対象の公開授業を予定しております。
これからも、授業内容の充実を目指し、教員は努力を続けていきます。
