学校法人 盈進学園　／　EISHIN DIARY

　将来の夢や、興味あるものをテーマとして、それぞれ修了論文を書き進めています。例年フィールドワークを行い、より内容を深めています。直接人と会うフィールドワークは難しくなっていますが、オンラインで取材を行う生徒も多く、コロナ禍ならではの学習が出来ているようです。

　教職員も一緒となって学び、よりよい論文となるよう全力でサポートしています。

　6学年の「総合的な探究の時間では、それぞれの希望進路に合わせたテーマを選択し、研究・調査を行っています。疑問・仮説を立てた後、文献資料やインターネットを使って仮説の検証をするのはもちろんのこと、専門家や公共機関などにフィールドワーク（インタビューやアンケート）を行い、その結果をプレゼンテーションソフトにまとめます。

　1学期に一度発表を行っているのですが、今回はそのときのアドバイスをもとに作り直したプレゼン資料で、再度発表を行いました。

　伝統文化の継承や原子力発電所設立の社会的背景、インクルーシブ教育など、かなり専門的なところまで考えられた発表が多くありました。また、5年次に比べ、発表も堂々としたものでした。

　今後、探究の学びを大学での学びに活かしていってくれることを願っています。

　また、この場をお借りして、インタビューに応じてくださった方々にお礼申し上げます。ありがとうございました。

9月2日(木)に2年生になって2回目の学力推移調査がありました。午前中に国数英３教科のテストを行い、午後からは自己採点と自己分析を行いました。目標のGTZ(学習到達ゾーン)を達成できるように、今回のテストを振り返り、これからの学習に活かしていきましょう！

　明日は模擬試験です。今回は中学校の内容も入ってきます。放課後のオープンスペースでは、授業の復習や先生への質問、最後の追い込みをかけている生徒の姿も見られました。明日の模試では気負うことなく、今ある実力をしっかり出し切りましょう！