【4学年】「未来をつくる学び」
探究の時間では「未来をつくる学び」と題し、SDGsについて学んでいます。
新聞記事から社会の中の課題や問題点を見つけ、自分なりの解決策を考えました。
クラスの仲間の意見の中にも新たな発見がありました。
よりよい未来をつくるために、今できる小さな一歩を踏み出しましょう。
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探究の時間では「未来をつくる学び」と題し、SDGsについて学んでいます。
新聞記事から社会の中の課題や問題点を見つけ、自分なりの解決策を考えました。
クラスの仲間の意見の中にも新たな発見がありました。
よりよい未来をつくるために、今できる小さな一歩を踏み出しましょう。
感謝祭から1週間が経ち,今日は中間試験発表日です。各自が試験までの学習内容を確認し,計画立案していきます。これから試験までをしっかりとした学習の時間とします。
2学年はLHR、探求の時間を使って、‘自分の夢を形にする‘というテーマでポスター作りをしています。早いクラスでは清書の段階に入っており、個性あふれるポスターが完成しつつあります。9月の感謝祭で校内掲示される予定なので、みんなより一層丁寧に作業を進めていました。全員の完成が楽しみです!
「3月11日を忘れない。明後日で東日本大震災から11年6か月。
8月20日を忘れない。今月で広島市大規模土砂災害から8年1か月。」
2学期が始まり最初の思いを寄せる日です。まだまだ日差しの強い朝、登校してくる生徒へ呼びかけました。2001年、9月11日にはアメリカ同時多発テロが起き、日本人24人を含む2,977人が死亡、25,000人以上が負傷したと言われています。ウクライナでも多くの人々が過酷な状況の中で命をつないでいます。来週、感謝祭を迎えますが、何より、仲間と共に活動ができていることに感謝し、平和な世界の実現のために、一人一人が何ができるかを考え、地道に謙虚に活動を続けていきます。
4学年は、クラス展示の完成を急いでいます。各クラスとも建造物をできるだけ忠実に再現しようと資料を検索したり、限られたスペースでの組み立てに工夫を凝らしています。全員が一致団結して創り上げられた時、大きな喜びに変わるでしょう。Creating happiness through making in collaboration with others will turn into great joy.
2学年は5限目まで,模擬試験を受けて、夏休みの学習の成果を試しました。今日は野貴織の時間で、「My Dream Job」のポスター完成へ向けて取り組むクラス。また,感謝祭へ向けて準備をするクラスがあります。どちらも残り時間が少なくなってきています。完成へ向けて時間を使いました。